Exelearning

ExE learning es un programa d'autoria per al desenvolupament dels continguts. Està especialment dirigit a docents que volen desenvolupar i publicar els seus continguts a traves de la web.

La avantatja de l'exelearning per a crear aquests continguts a través de la web,es molt fàcil d' utilitzar. També permet insertar Gdocs, Jclilcs, vídeos. Qualsevol professor pot utilitzar aquest programa que té un aprenentatge molt menys elevat que els editors professionals com IMS i SCORMM.

Un projecte exelearning consta de:

-Un conjunt de pàgines organitzades com un arbre de continguts en el "contorn"

-El contingut de cada pàgina es genera mitjançant els instruments del disseny (iDevices)

Aquí us deixo una imatge d'una aplicació creada per l'exelearning:

Què és un iDevice? 

Es una col·lecció d'elements estructurats que descriuen continguts d'aprenentatge. Es possible crear nous iDevices amb el editor ubicat amb el menú de eines.

 

Les característiques principals de eXelearning són:

·         Permet crear objectes d'aprenentatges Web amb menú lateral de navegació.

·         Permet incloure contingut multimèdia a les nostres pàgines(imátges, vídeo, àudio, animacions, expressions matemátiques...) gracies al repertori d'eines de eXe Learning.

·         Compta amb cinc pàgines d'estil.

·         Permet Exportar el projecto com a lloc Web (de forma que no tenim que estar connectats per a poder fer us de el nostre material) i en paquets estàndard SCORM, IMS CP (que facilitaran la seva lectura per part de les plataformes educatives).

·         Permet estructurar i seqüenciar els continguts, així com afegir tasques i activitats de forma que possibilita la creació de cursos virtuals.

·         Permet el treball col·laboratiu per a la creació de materials en equip i la reutilització dels materials ja elaborats. 

·         Exelearning es multi plataforma. Gracies al llenguatge de programació en el que s'ha desenvolupat es una aplicació que pot utilitzar en sistemes amb software propietari (Windows) o sistemes de software lliure (Linux).

·         Posseeix múltiples eines de continguts (IDevices) que son petits mòduls pedagògics que t’ajudarà a desenvolupar l'estructura i disseny del curs.

Caceres del tresor

Una Cacera del tresor és un tipus d'activitat didàctica molt senzilla que utilitzen els docents que integren Internet en el currículum. Consisteix en un seguit de preguntes i una llista de direccions de pàgines web, de les quals es pot extreure o inferir les respostes. Algunes inclouen una "Gran pregunta" al final, que requereix que els alumnes integrin els coneixements adquirits durant el procés. En aquest text s'explica què és una cacera del tresor, les seves potencialitats didàctiques, on trobar les caceres ja preparades a Internet i com preparar-les nosaltres mateixos, en funció dels nostres objectius curriculars.

Aquí us deixo una plantilla amb els seus apartats de cacera del tresor:

Títol de la Cacera del Tresor [Dibuix relacionat amb la cacera del tresor ] Una Cacera del Tresor de l'àrea de.... i adreçada a ... (nivell dels alumnes) Creada per .... (nom i e-mail de l'autor-a.)  Introducció | Preguntes | La gran pregunta  | Recursos d'Internet Introducció  En la qual es proporciona a l'alumne la informació inicial de l´activitat. Es tracta de motivar i despertar el seu interès mostrant-la atractiva i divertida. Preguntes Farem un llistat numerat de preguntes que cal contestar. Segons l´edat dels nostres alumnes poden ser: a) Preguntes directes. b) Preguntes que impliquin activitats més complexes. La gran pregunta Es tracta d'incloure una pregunta final, global, la resposta de la qual no es troba directament en cap pàgina de recursos, si no que depèn de les respostes a les preguntes anteriors i d'allò que han après cercant les respostes. Recursos d'Internet Consisteix en una llista de pàgines web que abans haurem localitzat per ajudar l'estudiant a contestar les preguntes o realitzar les activitats.

I també ha de constar:

-L’avaluació: L’avaluació ens mostra uns apartats els quals el creador de la cacera del tresor creu que són els que s’han de tindre en compte per avaluar l’alumne després d’haver realitzat l’activitat.

-Els crèdits: En els crèdits és dona les gràcies a les pàgines webs que els hi han servit d’ajuda per extreure la informació.

Aquí us deixo dos urls d'una cacera del tresor

http://www.aula21.net/cazas/cazasaula21/reproduccion.html#introduccion

http://www.aula21.net/cazas/cazasaula21/reciclaje.html

Aplicacions didactiques i metodologiques webquest

Una WebQuest és una activitat de recerca guiada o orientada en la qual la majoria o totes les informacions que s’obtenen, així com els aprenentatges, per desenvolupar-la s'utilitzarà la cerca d'informació per Internet i una àmplia gamma de recursos en la qual es poden integrar les TIC.

És una activitat que té en compte el temps de l’alumne/a i la millor forma d’optimitzar-lo.

Les WebQuest són activitats col·laboratives en les quals cada persona es fa responsable d’una part i presenten un tema, sovint controvertit, misteriós, curiós, engrescador o atractiu i una proposta de treball on la font d'informació és, sobretot, Internet i on el procés és tan important o més que el resultat final. El seu inventor (Bernie Dodge) les defineix com: 

"... una activitat basada en una recerca guiada on la informació amb la qual els alumnes interactuen procedeix parcialment o totalment de recursos a Internet..."


Aquí us deixo una pàgina web en la que trobareu una webquest, aquesta es més destinada als adults

          http://cv.uoc.es/~jmunozmi/webqr/index.htm

A més a més, la Comunitat Catalana de WebQuest té un bon recull de WQ classificades per idiomes, àrees i nivells que pots consultar:

           http://www.webquestcat.org/nivells.htm

Continguts d'una WebQuest

• La introducció, que presenta un plantejament general de la tasca.
• La tasca en què s'identifica l'objectiu a assolir per tot el grup.
• El procés, apartat on es descriuen els grups de treball, les tasques específiques que realitzaran i els recursos que s'empraran.
• L'avaluació, en què s'indiquen els aspectes que es valoraran.
• La conclusió, que inclou unes reflexions finals sobre la tasca.
• Els crèdits on s'inclouen les referències als materials utilitzats.

Per a què serveix una WebQuest 

Podem dir que una WebQuest serveix en la tasca docent perquè, entre altres coses...

Desenvolupa el pensament crític dels alumnes.
Fomenta el treball cooperatiu.
Ofereix materials reals.
Mostra els idiomes de forma natural, viva i actualitzada.
Possibilita la interacció amb especialistes, experts, autors i protagonistes.
Facilita l’accés a fonts d’informacions diverses: text, imatge, so, gràfics, bases de dades, etc.
Mostra un entorn de treball atractiu.
Assegura un continu feedback.
Integra les noves tecnologies a les aules.

Aplicacions didàctiques i metodològiques WIKI

Un wiki és un lloc web allotjat en un servidor públic en el quals diferents usuaris col·laboren escrivint missatges i articles conjuntament, de manera que aquests poden ser modificats i millorats per altres. Els usuaris d'un wiki poden, d'aquesta manera, crec, modificar o eliminar el seu contingut de manera inteactiva, fàcil i ràpida.

A un wiki es pot accedir utilitzant un simple navegador, amb el qual mitjançant una notació senzilla s'hi pot donar format, crear-hi enllaços, etc

Els wikis van generant un historial de canvis, el qual permet recuperar qualsevol estat anterior. Quan un usuari edita una pàgina wiki, els seus canvis apareixen inmediatament en el web sense passar per cap tipus de revisió, però, al seu torn, les seves modificacions poden ser corregides per altres.

El wiki més gran que existeix és la Viquièdia, que és una enciclopèdia lliure en 253 idiomes que s'escriu de manera col·laborativa per voluntaris

Wiki significa, en hawaià "ràpid"

Hi ha nombrosos programes que implementen un wiki, entre els més utilitzats es troben:

UseModWiki: el més antic

MediaWiki: utilitzat en els projectes de Wikimedia

PhpWiki

TikiWiki

DokuWiki

WikkaWiki: wiki molt lleuger

MoinMoin

OpenWiking

EL BLOC

El bloc és un lloc web que tracta d’un tema determinat, que s’actualitza constantment i que està estructurat per dates dels missatges o articles del seu propietari, i hi apareixen sempre en primer lloc els més recents.

En cada missatge o article d’un bloc els lectors poden escriure comentaris, (si l’autor ho permet), i aquest, donar-los resposta.

Cada bloc té el seu tema i n’hi ha de tipus personal, econòmic, periodístic, tecnològic, educatiu..., i es pot provocar un debat..

En el bloc es pot utilitzar recursos topogràfics com la negreta, cursiva... també és pot canviar el tamany de la lletra, el color i fins i tot el tipus de lletra.

Una altra característica del bloc es l’ús multimèdia:

-Imatges

-Vídeos

-So

Bé, ara em centraré una mica més en l’àmbit de l’educació

Aplicacions educatives d'un bloc

El bloc pot servir per:

Als professors com a programa, apunts, orientacions, exercicis, enllaços, recursos o calendari d'activitats..

Als estudiants com a apunts, comentaris, aficions, activitats per a l’escola..

Diari de classe com a registre d'activitats, sortides, anècdotes, aquest bloc el pot fer tan el professor com l'alumne

A les famílies com a informació de les sortides, o festes a l’escola, si és necessari que portin algun material, fotografies dels nens amb alguna festa d’aniversari, excursions..

Que podem aconseguir amb un bloc a l'escola?

Incrementar la varietat metodològica

Promoure el protagonisme de l'alumne

Millorar la presentació i la compressió de certa informació

Accedir a nous entorns i situacions d'aprenentatge

Augmentar l’interès i la motivació dels alumnes

Nous canals d'informació i comunicació amb les famílies dels alumnes

Funcions del bloc en l’educació

Mitjà d’expressió i lúdic: escriure, dibuixar, entretenir...

Canal de comunicació i intercanvi d’informació (escola-família-alumne)