Aplicacions i metodologies didactiques: El Jing

Jing és una aplicació gratuïta que permet crear vídeos(swf) o imatges(png) instantànies de la pantalla de forma senzilla, ràpida i intuïtiva, ha d’haver-hi una instal·lació del programa en l’ordenador de l’usuari i s’ha de crear un compte abans d’utilitzar-lo on s’ha d’emplenar els corresponents espais amb les nostres dades.

El Jing està disponible per a Windows i Mac OS x, i té una gran utilitat a l’hora de crear els teus propis videotutorials, per fer presentacions i a més a més per a realitzar captures de pantalla, tant per a imatges com per a vídeos. També es pot gravar el so amb un micròfon.

També cal destacar que les captures solament es poden guardar en Flash o compartides a la Red.

Per a descarregar el Jing és necessari dirigir-te a la pàgina www.jingproject.com i subscriure’t a www.screencast.com.

Després de realitzar la instal·lació el Jing apareixerà a l’escriptori una icona en forma de sol establert a la part superior de la pantalla. Quan és posa el ratolí per sobre es despleguen tres branques: Capturar la pantalla, veure l’historial o canviar les opcions del programa.

La captura es porta a terme a partir de l'àrea que se selecciona mitjançant un quadre que determini el que Jing gravarà o capturarà. 

En cas de què es vulgui realitzar un vídeo s’ha d’assegurar que la webcam i el micròfon estiguin connectats i tindre en compte que només es disposa d’un temps màxim de cinc minuts.

Una vegada realitzada l’acció pots editar i complementar la gravació o la imatge amb text, utilitzant marcs, retoladors, fletxes de diferents colors i gravar la teva pròpia veu.

Una altra característica de Jing és que tots els vídeos tutorials o les captures de les pàgines web, es poden compartir a les xarxes socials (si s'utilitza la versió Pr, es poden exportar vídeos amb la màxima qualitat).

Per finalitzar us deixo amb un petit vídeo amb una breu explicació sobre el Jing:  http://www.youtube.com/watch?v=DdcNALS15h4 

Aplicacions didàctiques i metodològiques de les videoconferències: Adobe connect

Una videoconferència és una connexió entre dues o més persones que poden veure's, sentir-se i intercanviar recursos. Això ens permet mantenir reunions amb grups de persones situades en diferents llocs, permetent l'intercanvi d'informació gràfica, d'imatges, la transferència d'arxius, de vídeo, de veu, permet compartir l'escriptori d'un ordenador, fer presentacions, etc. La videoconferència ens ofereix una solució accessible a la necessitat de comunicació, amb mitjans que permeten transmetre i rebre informació tant visual com sonora entre punts o zones diferents evitant el trasllat físic de la persona.

Les videoconferències també tenen una gran importància en l'àmbit educatiu, tant per als professors com per als alumnes que permeten:

·L’intercanvi d'idees, coneixements i informació.

·L’augment en productivitat i avantatge competitiu entre els usuaris.

·Una alternativa addicional per al millor aprofitament dels recursos.

·Reunir diferents alumnats que es troben en diferents llocs.

·Plantejar estratègies de recerca i cooperació.

És molt important la motivació dels alumnes ja que això ens ajuda a reflexionar i trobar els beneficis de la videoconferència en l'educació; a més això significarà per al docent canvis importants en les seves metodologies.

En l'àmbit educatiu l'ús de les videoconferències és freqüent tant per part de professors com alumnes ja que això suposa beneficis per a les entitats educatives.

Permeten:

- Un programa que permet realitzar aquestes videoconferències en grup seria l'Adobe connect el qual ens permet crear informació i presentacions, compartir material en línia, intercanvis d'escriptori. A més també disposem d'un xat. I presenta diferents tipus de sales on apareixen les eines de notes, pissarra, etc.

Hi ha diversos tipus de videoconferències, però les dos destacades segons el nombre de llocs participants són :

Videoconferència PUNT a PUNT. Només intervenen dos llocs, i no es necessari tenir un equip addicional.

Videoconferència MULTIPUNT. Intervenen més de dos llocs, i és imprescindible tenir un equip que faci d'unitat central (anomenat MCU). Aquest equip s'encarrega de distribuir la imatge i el so de tots a tots.

Alguns dels beneficis que aporta l'ús de la videoconferència a les entitats educatives són:

Estalvi de costos evitant els desplaçaments

Intercanvi d'idees, coneixements i informació.

Augment de la productivitat i avantatge competitiu entre els usuaris.

Alternativa addicional per a millorar l'aprofitament dels recursos de còmput.

Reunir acadèmics situats en diferents llocs geogràfics.

Planejar estratègies d'investigació i cooperació

 

L'adobe Connect és un sistema de comunicació web segur i flexible.

PLE

Un PLE (Entorn Personalitzat d'Aprenentatge)  és un nou enfoc a l’aprenentatge, tenim dos definicions depenen de la perspectiva.

-Perspectiva global: és un conjunt d’eines, persones i relacions interpersonals utilitzat per a organitzar el procés d’aprenentatge.

-Perspectiva tecnològica: és un conjunt d’eines, serveis i aplicacions per a organitzar el procés d’aprenentatge.

-Perquè utilitzar-lo a l’educació?

és una formació no reglada que promou la connexió entre persones amb interessos similars, per a treballar de manera col·laborativa i compartir aprenentatges.

-Per on podem començar?

Has de seleccionar les teves eines web 2.0 observar i introduir fonts del teu entorn i busca i filtrat la millor informació.

Difondre les teves creacions entre l’alumnat i el professorat.

Avantatges d’ús

L’alumnat desenvolupa la competència digital enfocada a l’aprenentatge i no per a l’oci

Els PLE’s s’imposen com a base fonamental per a la creació i col·laboració en l’àmbit docent.

Pots fixar els teus objectius d’aprenentatge a un ritme adaptable a les teves necessitats i amb un disseny.

Exemples d’aplicacions a l’aula:

Crear grups temàtics en rets socials (Facebook)

Dinamitzar les classes utilitzant el microblogging (Twitter)

Crear una wiki recopilatòria de l’assignatura(WikiSpaces)

Crear documents col·laboratius amb l’alumnat (Google Docs)

Crear un blog d’ajuda a l’assignatura (Blogger)

Aquí us deixo una foto d'un exemple de PLE

Aplicacions didàctiques i metodològiques dels mapes conceptuals: Bubbl

Els mapes conceptuals són una tècnica de representar uns conceptes i  visualitzar les relacions jeràrquiques que  s’estableixen. Es podria dir, que les activitats en què es demana realitzar un mapa conceptual són una variant dels models d’activitats d’aprenentatge en què s’usa la relació.

Els elements que els formen són els conceptes, les paraules d’enllaç i les proposicions, i els elements visuals: les línies de connexió i els diagrames.

Hi ha 4 tipus de mapes conceptuals:

Per a elaborar mapes conceptuals d’un nivell més avançat, són:

· CmapTools

· Wisemapping

· Mindmeister

· Bubbl

De totes aquestes eines, jo us explicaré el Bubbl.

Bubbl és una aplicació que permet elaborar de manera cooperativa mapes conceptuals, i permet publicar-los directament.

Per poder realitzar un mapa conceptual amb aquest programa, primer és necessàri crear un compte; i un cop identificats ja podem començar a crear-lo amb les corresponents eines i les opcions que més s'apropen e l'estil que volem crear.

Per a poder elaborar el mapa conceptual de manera col·laborativa es necessari que totes les persones que hi participin disposin d’un compte a bubbl.us.

Aplicacions didàctiques i metodològiques dels codis QR i la Realitat Augmentada

El codi QR (Quick Response Code, codi de resposta ràpida) és un sistema per emmagatzemar informació mitjançant un seguit de punts o un codi de barres bidimensional creat per una companyia japonesa, anomenada Denso Wave, que aspiren a què el codi permeti que el seu contingut es llegeixi a alta velocitat. 

Actualment, els codis QR s'utilitzen per a l'administració d'inventaris en una gran varietat d'indústries.

Per accedir a la informació en un codi QR és necessari un dispositiu digital de captura d'imatges (Per ex: una càmera de fotos d'un mòbil, una webcam...) i un programari específic lector de codis QR. Els tres quadrats de les seves cantonades permeten detectar la posició del codi al lector, ja que es detecta com una imatge digital bidimensional per un sensor d'imatge i després s'analitza digitalment per un processador. Els processadors localitzen les tres peces distintives a les cantonades de la imatge i normalitza la imatge a mida, orientació i angle de visió. Els punts petits es converteixen en nombres binaris. La validesa del codi queda controlada amb un codi de correcció d'errors. 

El codi QR té l'avantatge de poder emmagatzemar molta informació, és petit i ràpid d'escanejar. Les sigles «QR» deriven de «Quick Response» ja que el contingut pot ser desxifrat ràpidament. Aquest codi pot emmagatzemar un nombre elevat tants caràcters numèrics com caràcters alfanumèrics; en canvi, el codi de barres tradicional només pot emmagatzemar de 10 a 13 caràcters.

La informació oculta en el codi pot estar en forma de:

·TEXT

·URL, ens permetrà (o no), visitar una adreça web concreta amb un sol clic

·SMS, podrem enviar un sms predeterminat a un número  amb un sol clic

·VCARD, targetes de presentació

La RA (realitat augmentada) és el terme utilitzat per a definir una visió directa o indirecta d'un entorn físic en el món real.

Les possibilitats i aplicacions d'aquests codis són novedoses i interessants, ja que, mitjançant els codis QR, es poden unir dos suports històricament aïllats: paper i internet o tinta i bits.

Consisteix en un conjunt de dispositius que afegeixen informació virtual a la informació física ja existent. Aquesta és la principal diferència amb la realitat virtual ja que no substitueix la realitat física, sinó que afegeix un entorn fictici (per exemple, dades informàtiques) al món real.

En aquesta link podreu trobar més informació sobre els codis QR i sobre la realitat augmentada juntament amb videos: http://qr-ar-espiral.blogspot.com.es/p/els-codis-qr.html

DOODLE

Doodle és una paraula de llengua anglesa, que traduïda a l’espanyol significaria "Garabato". Aquesta paraula ha sigut utilitzada per Google per a definir l’element més popular de la pagina del famós buscador.

Doodle és una eina per organitzar actes, trobades, reunions i crear enquestes online. S’ha d’accedir a la pàgina web www.doodle.com i amb només 3 passos crees una trobada i enquesta que envies als companys que t’interessen.

Com fer-ho?

1. Crear l’event, indicant el nom, el lloc i els dies i les hores possibles.
2. Convidar als participants.
3. Confirmar el dia i hora.

En el cas de les enquestes, es tracta de proposar un tema i enviar-ho als interessats. Amb les seves eleccions, s’escull la resposta més votada.

Tot es pot fer sense estar registrat, però si a més et registres, pots estar sincronitzat amb el vostre Google Calendar  o el calendari del Microsoft Outlook i  així fixar possibles dies per fer una reunió perquè els altres acceptin o no. Alhora, permet compartir agendes amb la persona amb qui vols quedar o reunir-te.

Doodle comparteix el sistema del Dropbox, és a dir, pots accedir des d’Internet en qualsevol moment i punt, sense tenir l’Outlook connectat, i és gratis.

Aquí us deixo un link d’un vídeo on explica com crear un event. http://www.youtube.com/watch?v=jFLkP4zYnsI#t=60